dimarts, 19 de novembre del 2013

Resum de la xerrada del 14/11/13 sobre el decret de plantilles

RESUM XERRADA DECRET DE PLANTILLES

Primera part: Ramon Plandiura 

Per començar el ponent deixa clar que el tema de les plantilles no és només una qüestió de tècnica organitzativa sinó que també està estretament lligat amb el model d'escola que es vol dissenyar. Explica que és amb la Constitució que es comença a parlar d'escola pública ja que abans s'anomenava escola estatal i que basarà la seva exposició en 4 eixos:

Titularitat, comunitat educativa, direcció i provisió de places.

LOE
• Titularitat: Del departament d'ensenyament.
• Comunitat educativa: És protagonista ja que correspon al Consell Escolar aprovar el Projecte de Centre.
• Direcció: Surt del propi centre.
• Provisió de places: En funció dels mèrits.

LEC
• Titularitat: El departament d'Ensenyament vol anar externalitzant la gestió educativa (model semblant a la sanitat).
• Comunitat Educativa: Perd importància en la gestió dels centres.
• Direcció: Professional i forta. Dóna més importància a la part gerencial que a la part pedagògica. Els directors tenen un plus de poder i a partir d'aquí es poden plantejar dos models de direcció:
1/ Director tipus “Antoni Cuerda” que treballarà i intentarà treure el millor de la plantilla i de la comunitat educativa amb la que es trobarà. 2/ Director tipus “Mourinho” que buscarà gent de confiança per col·locar al seu centre.
• Provisió de places: Introdueix la figura de cossos propis de la Generalitat que encara s'ha de desplegar i també introdueix la contractació laboral. De fet la regulació de la funció pública és una competència de l'Estat espanyol.

LOMCE
• Titularitat: Del Ministerio de Educación.
• Comunitat educativa: Elimina totes les facultats decisòries dels Consells Escolars que són assumides pels directors.
• Direcció: És reforçada però menys que a la LEC.
• Provisió de places: No en parla però s'està treballant a fons en una nova llei de la funció pública que podria deixar el professorat en precari.

Les places públiques s'haurien de cobrir en base a criteris objectius emmarcats en el paper que han de tenir les particularitats del centre però ni la LEC ni la LOMCE no pretenen harmonitzar aquests dos principis, ni donen prou importància als Consells Escolars i això genera un desequilibri que posa en qüestió l'autonomia de centres. Tot i així la LEC té els seus equilibris, hi estiguem a favor a no, ara bé la LOMCE trenca tots els equilibris.

Segona part: Rosa Canadell

La ponent ens explica que ens trobem davant un canvi de paradigma: El neoliberalisme ha arribat a l'educació i la posa al servei de l'economia. Es tracta de que l'escola s'assembli el més possible a una empresa. Per aconseguir-ho es basa en tres “potes”:

• Privatització: Posar les condicions perquè l'educació es converteixi en un negoci molt rendible i posar allò que s'ensenya al servei de l'empresa com si la competitivitat i la competència fossin fórmules màgiques per millorar-ho tot.

• Autonomia de centres: És una de les reivindicacions del professorat des de fa temps però l'objectiu es perverteix ja que actualment es tracta de posar el centre en el mercat educatiu (rànquings, avaluacions externes...) la qual cosa generarà desigualtats.

• Direccions professionalitzades: Per tal d'augmentar el control la qual cosa portarà al desmantellament de la funció pública.

El Decret de Plantilles canvia les normes de provisió dels llocs de treball i dóna més força a les direccions. Els objectius del Decret de Plantilles són:

• Augmentar la qualitat de l'educació: Però no està demostrat que el fet que el director elegeixi el professorat millori els resultats.

• Estabilitzar les plantilles: Que s'aconseguia quan sortien totes les places a concurs i ara podria passar exactament el contrari.

• Innovar: Cosa que ja fa temps que es fa a l'escola pública.

• Aconseguir que es quedin els millors professionals: Per a qui? Qui ho decideix i amb quins criteris? I si se'n van els “pitjors”, cap a on? A l'escola del costat?

• Incentius per millorar l'educació: Decret d'avaluació.

Els avantatges no són clars i s'entreveuen alguns perills:

• Menys diversitat d'alumnes i també de professorat quan la diversitat és més democràtica que la homogeneïtzació.
• Menys innovació per por de quedar malament.
• Es pot donar alguna cas de repressió ideològica i/o política.
• Més competència entre el professorat perjudicant el treball en equip.
• Competitivitat entre els centres a partir dels rànquings de resultats.
• Sorgiran centres de diferent categoria creant desigualtats i perjudicant als alumnes més desafavorits.
• Més subjectivitat ja que no hi ha cap garantia que el director l'encerti.
• Menys participació.

Tot plegat fa pensar en un possible desmantellament de l'escola pública. Hauria calgut anar millorant l'escola que ja teníem i que garantia la igualtat d'oportunitats, la cohesió social... Se'ns plantegen doncs dos reptes importants:

• Defensar l'escola pública de les retallades.
• Aturar el canvi de paradigma que pot desmantellar l'educació pública com l'enteníem fins ara.

dimecres, 30 d’octubre del 2013

Dijous 14 de novembre: xerrada sobre el decret de plantilles

Dijous 14 de novembre a les 18h a l'albert Canonge Collell de Vic


Xerrada "La plantilla dels centres més enllà del decret de plantilles". Els ponents seran en Ramon Plandiura, advocat i assessor jurídic d'AXIA, i la Rosa Cañadell, ex-portaveu d'USTEC·STEs (IAC).

dimecres, 23 d’octubre del 2013

Manifest de la concentració del 23 d'octubre

Podeu consultar el document sencer aquí: Manifest



Consideracions sobre la LOMCE o Llei Wert que s'esmenten al manifest:

1.-És una llei que es basa en criteris economicistes. Per primera vegada en una llei educativa no s’esmenta l’educació integral de l’alumne el qual esdevé pràcticament un producte del mercat laboral. Vol educar mà d’obra barata.

2.-És una llei que ataca la llengua i la cultura catalana. Només el castellà serà matèria troncal i les altres llengües passen a ser matèries de segona categoria. Liquida la immersió lingüística. I destruir o malmetre la llengua és destruir una part essencial de la nostra identitat i posa en risc la convivència.

3.-És també enormement centralista. L’estat serà qui farà les proves i revàlides. De manera que exerceix un control directe sobre els continguts.

4.-Trenca equilibris. La religió catòlica torna a ser matèria troncal, en un acte de servilisme als sectors més retrògrades de la Conferència Episcopal Espanyola.

5.-Buida de contingut la comunitat educativa. Els ajuntaments queden fora dels Consells Escolars els quals passen a tenir un paper totalment consultiu.

6.-Obre la porta a que grans empreses, alienes a l’educació, entrin en el mercat educatiu.

7.-“el talent és el talent”, és una cosa natural. Els que són bons tiraran endavant però la resta seran segregats a partir de proves i revàlides. És a dir qüestiona els principis d’una societat democràtica.

 8.-L’etapa 0 – 3 està completament ignorada. I per tant tendeix a tornar a ser una etapa més assistencial que educativa.

 9.-Debilita i devalua la formació humanística i musical.

dilluns, 21 d’octubre del 2013

24-O VAGA CONTRA LA LOMCE

La plataforma "L'eduació és futur" dóna suport a la vaga general d'educació convocada pel dijous 24 d'octubre i s'adhereix a la manifestació convocada a les 12.30h a Barcelona (plaça universitat).

Dimecres 23 d'octubre: concentració i consulta ciutadana


La plataforma "L'educació és futur" convoca pel proper dimecres 23 d'octubre una concentració a Vic contra la LOMCE i en defensa de l'educació. A les 18h a la plaça major. El mateix 23 d'octubre es farà una consulta ciutadana per l'educació a la plaça carbó de 10-18h.

Divendres groc a Santa Eugènia de Berga

A l'escola de Santa Eugènia de Berga vam fer divendres groc (18/10/2013)

dijous, 3 d’octubre del 2013

Caixa de resistència de l'Assemblea de Docents de les Illes

Manifest en suport a la vaga de docents de les Illes Balears

A Ses Illes, l'educació és futur Les mestres i els mestres de la Plataforma Educació És Futur volem manifestar públicament el nostre suport als companys de les Illes Balears i també a totes les famílies que comparteixen la seva lluita per continuar tenint una escola pública de qualitat i en la llengua del país, el català. És sabut que el darrer invent del govern d'en José Ramón Bauzà, el TIL (Tractament Integrat de Llengües), ha set l'espurna que ha encès el foc, la gota que ha fet vessar el got, i a partir d'aquí la indignació ha estat tan gran, tan potent que ha portat als docents de les Illes a la vaga indefinida. I això no és gens fàcil perquè vol dir estar molt dies sense cobrar plantant cara a la prepotència del govern del PP que està executant un pla sistemàtic arreu de l'Estat espanyol, mercantilitzant i privatitzant l'educació, i també als Països Catalans, escombrant la immersió lingüística sense miraments i relegant el català a llengua de segona categoria. Ras i curt, ens volen imposar un model d'escola que no volem perquè ens retorna força anys enrere, quan tot just s'acabava el franquisme i s'iniciava la transició; quan tota la comunitat educativa, colze a colze, amb il·lusió, esforç i lluita va aconseguir renovar l'escola transformant l'ensenyament públic en un servei de qualitat, arrelat al país i obert al món, democràtic, integrador i artífex Des d'aquí també volem apel·lar a la solidaritat i demanar a tothom qui pugui que col·labori econòmicament fent una aportació a la caixa de resistència dels docents en vaga que estan lluitant per la seva dignitat, però també per la nostra. Perquè, no ho oblidem, l'educació és futur!

diumenge, 9 de juny del 2013

Resum Assemblea de zona 5-6-13

A la reunió vam fer una prèvia  tot informant sobre la resolució de plantilla de cara el curs vinent : en principi les hores lectives serán 25 a  EI i a EP i 20 a secundària;
es manté la plantilla tot i que hi haurà un creixement d’alumnat. El Departament parla de redistribució de la plantilla quan a la pràctica vol dir que es perdrà mitja
dotació de mestre a les escoles que tinguin 19 grups escolaritzats o més i als instituts es perdrà professorat perquè si un centre té més d’11 grups de FP i aquest curs tenia assignat 40 hores de docència, el curs vinent tindran 39,3 hores per grup i si un centre té més de 10 grups d’ESO i batxillerat  de les 50 hores que tenien asssignades per grup passaran a tenir 49,3 hores.

El següent punt van ser les properes mobilitzacions:

-Dijous 6 de juny, el PSU (plataforma sindical unitària de l’àrea pública) convoca concentració a davant el local on tindrà lloc la Mesa de la Funció Pública, a la 1 del migdia.

-A Osona aquest dijous a 2/4 de 8 de la tarda, a la plaça Gaudí, xerrada de la Teresa Forcades sobre sobirania i procés constituent. A les 9 del vespre, al local ETC de Vic, presentació del vídeo “Educar és la millor manera de lluitar” a càrrec de la Rosa Cañadell i l’Agustí Corominas.

-Dijous 13 de juny, a les 6 de la tarda, a la plaça Sant Jaume el PSU ens convoca a una concentració per uns pressupostos més socials i sense retallades de personal o de retribucions.

-Diumenge 16 de juny , la CES (coordinadora sindical europea) ens convoca a 2/4 de 12 a Barcelona, a una manifestació contra les polítiques d’austeritat. Del recorregut us informarem properament.

-Dimecres 19 de juny, el MUCE (marc unitari de la comunitat educativa ens convoca a les 6 de la tarda, a una manifestació a Barcelona que surtiría de Llúria/
Mallorca i acabaría a la plaça Urquinaona, en contra de la LOMCE, les retallades...

També està prevista una tancada de persones delegades a Via Augusta, a continuació de la mesa sectorial del dia 12 o 19 de juny o del darrer dia de mesa on es parli del nou decret de provisió de plantilles.

A continuació vam valorar positivament les activitats i mobilitzacions realitzades durant aquest curs, especialment la vaga del dia 9 i la xerrada sobre la LOMCE d’en Jaume Aguilar, president de la FMRP, que ens agradaría tornar a repetir el curs vinent.

Creiem que la vaga és una eina molt poderosa, perquè paralitza l’activitat escolar, sempre que tothom participi i esperem que a la propera hi hagi molt més quórum i
més consciencia col.lectiva. També pensem que hem d’enfortir els vincles amb les Ampes o bé la coordinació per tal de sumar en les nostres lluites per un sistema
educatiu més just, que compensi les desigualtats socials i continui apostant per la immersió lingüística com a eina de cohesió de la societat.

Ens tornarem a reunir al setembre.

Bon estiu tinguem!

dijous, 2 de maig del 2013

Manifest Juntes podem! Aturem els pressupostos antisocials!

Manifest:

Juntes podem! Aturem els pressupostos antisocials!

Resum de la tancada del 25 d’abril a l’escola Jacint Verdaguer

La participació va ser variable, depenent del moment. Prop de
quaranta persones. Ens varem tancar des de les 7 de la tarda fins a
la 1 de la nit. El guió va ser més o menys el següent:

1. La Lourdes Galvany, secretària d’aquest centre i membre
de la plataforma “L’educació és futur” ens va explicar com li
havia anat l’entrevista que li havien fet aquella mateixa tarda,
a ràdio Vic, dins del programa La Xarxa, amb motiu de la
tancada. Es va trobar parlant a la ràdio simultàniament amb
en Jaume Aguilar, president de la Federació de Moviments
de Renovació pedagògica, que parlava des del Maresme i
amb una mare del Prat. Tots tres criticaren la LOMCE i les
retallades.

2. Vam fer una lectura col.lectiva, cada persona un paràgraf, del
manifest que s’havia de llegir, i s’ha llegit, a la manifestació
d’avui diumenge 28 d’abril a Barcelona.

3. Seguidament van llegir tres poemes reivindicatius de la nostra
llengua, L’oració de Sant Jordi de Salvador Espriu, La gent no
s’adona del poder que té
de Joan Brossa i Propietats de la
pena
de Vicent Andrés Estellés.

4. Torn obert de paraules on es va qüestionar molt l’esborrany
del nou decret de plantilles, que el dia 2 de maig al matí va
a la Mesa de negociació tot i que el departament a la tarda
el presenta a les direccions del col.lectiu AXIA i es va parlar
de la convocatòria de vaga al sector de l’educació, a tots els
nivells, des de llars d’infants fins a universitats, adults,...des
de centres públics, concertats, ensenyaments no reglats,...per
al dijous 9 de maig, amb el suport del MUCE a favor de la
retirada de la LOMCE(ley de mejora de la calidad educativa)
del tràmit parlamentari on es troba actualment i en contra
de les retallades, o sigui a favor d’uns pressupostos més
equitatius i socials
. Es va constatar que el nombre de places
suprimides en relació al curs anterior s’havia doblat i es va
comentar la por i incertesa que això genera a tot el personal
docent.

5. Al voltant de les 9 de la nit, quarts de 10 vam fer el soparet,
porta qui vingui.

6. Després de sopar varem visualitzar el film “Tout comence
aujourdoui” amb una introducció d’en Santi Silva sobre
la temàtica i les semblances amb la situació actual:falta
de recursos als centres públics,empobriment de les
famílies,serveis socials aprimats,...

Prèviament a l’ inici de l’assemblea, El 9 nou diari i 9tv,ens va
fer fotos i entrevistà a diferents participants. De fet un dels
seus periodistes ens va acompanyar gran part de la jornada
de tancament.

Vam deixar el centre a la 1 de la nit, sabent que a tot arreu
s’havien portat a terme moltes tancades com la nostra.


dijous, 25 d’abril del 2013

Setmana de lluita a l'educació (22-28 d'abril)

Benvolguts/des,

Els sindicats CCOO, USTEC i la Plataforma l'Educació és Futur convoquem a tots/es els que treballem a l’escola pública i a tota la comunitat educativa a participar en la SETMANA DE LLUITA PER L’EDUCACIÓ PÚBLICA DE CATALUNYA, del 22 al 28 d’abril com també a la VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ del dia 9 de maig contra les RETALLADES i contra la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

A totes les retallades que el ministre d’educació i la consellera d’ensenyament ja han infligit a l’educació pública en els cursos passats i els efectes negatius de l’aplicació de la Llei d'Educació de Catalunya (LEC), ara cal afegir-hi l’amenaça d’una nova retallada, d’una magnitud condicionada als pressupostos generals i al dèficit permès, que de produir-se pot ser letal per poder continuar tenint una educació pública de qualitat.

Si a aquesta situació hi afegim la tramitació parlamentària del projecte de llei del ministre Wert, la LOMCE, ens trobem davant del perill d’una educació pública retallada i emmarcada en un sistema educatiu estatal profundament retrògrad i reaccionari, ja que la LOMCE suposa un salt enrere que ens transporta a temps predemocràtics.

Una nova retallada en els serveis públics pot acabar de desballestar drets tan bàsics com l’educació i la sanitat i tota la resta de serveis públics. És del tot necessari aturar les retallades i fer saber al Govern de l’Estat que volem que retiri la LOMCE de la seva tramitació parlamentària.

Per això convoquem el següent CALENDARI DE MOBILITZACIONS:

1. SETMANA DE LLUITA PER L’EDUCACIÓ PÚBLICA DE CATALUNYA, del 22 al 28 d’abril amb el MUCE.

· El 23 d’abril, organitzem un Sant Jordi reivindicatiu, vestits amb les samarretes grogues.
· El 25 d’abril, tancades en centres, espais públics.... A Osona ens trobarem a l'Escola Jacint Verdaguer de Santa Eugènia de Berga a partir de les 7 de la tarda. Hi haurà pel·lícules, debats, lectures de poemes, etc.

· El 28 d’abril, diumenge. Manifestació a Barcelona que confluirà amb Sanitat.


2. VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ el dia 9 de maig contra les RETALLADES i la LOMCE.  El 9 de maig dijous. VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ contra la LOMCE d’àmbit estatal, amb una manifestació. Horari, lloc i itinerari a concretar. Amb el suport del Marc Unitari de la Comunitat Educativa -MUCE (Sindicats, Ampas, professorat, estudiants, etc).

dilluns, 22 d’abril del 2013

dilluns, 8 d’abril del 2013

Canvi de data de la propera assemblea! Es farà aquest dijous 11/04/13

Finalment l'assemblea de la plataforma l'Educació és futur es farà aquest dijous 11 d'abril a les 18h a l'alberg Canonge Collell de Vic, perquè cal parlar amb una mica de temps de la setmana de mobilitzacions del 22 al 28 d'abril.

divendres, 5 d’abril del 2013

Propera assemblea: dijous 18 d'abril a les 18h

Propera assemblea: dijous 18 d'abril a les 18h a l'alberg Canonge Collell de Vic.

Cassolada al Jaume Callís 15-03-2013

Segona cassolada consecutiva (de la sèrie d'enguany) contra les retallades en educació i en els serveis públics en general a l'Institut Jaume Callís (Vic). La propera està programada pel següent divendres laborable, el 5 d'abril. Per raons internes, les fem en divendres.


divendres, 8 de març del 2013

Concentracions a Roda de Ter


CONCENTRACIONS A RODA DE TER


El dimarts 26 de febrer de 2013, com altres dimarts, també ens hem concentrat.

Cada cop es retalla més en educació. Les retallades afecten a tothom a nens i nenes, pares i mares, i mestres per això i per demostrar el nostre desacord ens concentrem el primer dimarts de cada més amb la samarreta groga.





Mobilització a l'Institut Jaume Callís de Vic

Avui, 7 de març, professors de l'Institut Jaume Callís han fet una cassolada per a protestar contra les retallades al sector d'educació i als serveis públics en general. Els professors exhibien diverses pancartes amb textos com: "Retallar és robar", "L'educació és futur: retallades NO". Els professors manifestaven així el seu malestar no solament per les rebaixes salarials sinó també per totes aquelles mesures que degraden les seves condicions de treball i perjudiquen la qualitat del servei: grups més nombrosos, més hores de treball, substitucions no cobertes, precariedad de substitus i interins, etc.

dimarts, 19 de febrer del 2013

Concentració a Vic contra les retallades a l'educació (12/03/13)

Us convoquem a la concentració que tindrà lloc a la plaça de l’Estudiant de Vic, el dimarts 12 de març.  Tothom vestit amb les samarrets grogues. Empaperarem de groc l’estudiant , els arbres ... 

Cal que porteu paper d’embalar groc, retoladors de traç gruixut...i moltes ganes d’expressar el nostre malestar davant les mesures anunciades per la Joana Ortega.


XERRADA SOBRE LA LOMCE (LLEI WERT) 7/03/13

La LOMCE, una llei classista i centralista
Ponent: En 
Jaume Aguilar, president de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica

Dia: dijous 7 de març

Hora: 6 de la tarda

Lloc: Alberg Canonge Collell de Vic

Organitza:

La plataforma L’Educació és futur

Resum de l'assemblea 14/02/13

Resum assemblea 14-2-13

Benvolguts i benvolgudes,

Vam començar l’assemblea fent un brindis amb cava per la plataforma “L’Educació és futur” en el seu primer aniversari de constitució.

Tot seguit ens vam presentar , com sempre, donat que havien cares noves i algunes eren de membres d’ampes.

Del tema substitucions, alguns centres vam fer un recull d’hores perdudes de l’alumnat per falta de personal substitut  de tal matèria o de desdoblaments i atencions a l’alumnat que no s’han pogut realitzar, per tal d’informar a les famílies. Tot i que som en període de preinscripció, es veu convenient que tots els centres informin a les famílies dels problemes ocasionats per la manca de substitucions durant  els primers 10 dies laborables a causa d’una baixa o d’un permís, si es dóna el cas .

Una professora ha enviat una carta al Consell Superior d’Avaluació del nostre sistema educatiu expressant el seu desacord per les despeses originades per les proves diagnòstiques de 4t d’ESO, diners que es podien haver invertit en més recursos humans i materials als centres. Es decideix enviar la carta a través de la llista de correus de la plataforma i es demana als claustres que la llegeixin i si els hi sembla oportú, la signin i l’enviin al  mentat Consell Superior. A les escoles, del text de la carta  caldria canviar proves diagnòstiques per proves de competències.

Es comenta el tancament de cara el proper curs de l’escola El Castell de Tona, el problema d’edificis i compartiment d’espais, per paralització de les obres, de l’escola Vic Centre i la lluita de la comunitat educativa de l’institut de Centelles pel tema substitucions.

De les notícies que ens arriben de la mesa de la funció pública d’aquest dijous 14 de febrer, decidim enviar cartells a tots els centres, per tal estiguin ben informats de les properes retallades , que s’imposaran quan s’aprovin els pressupostos del govern català  a finals de març. Aquets cartells els penjaríem a la sala del professorat.

També proposem concentrar-nos a la plaça de l’Estudiant de Vic, el dimarts 12 de març, tothom vestit amb les samarrets grogues i empaperar de groc l’estudiant , els arbres , .. Cal que porteu paper d’embalar groc, retoladors de traç gruixut,..i moltes ganes d’expressar el nostre malestar davant les mesures anunciades per la Joana Ortega.

De les properes mobilitzacions , aquest cap de setmana dissabte va haver la manifestació a favor de la dació organitzada per la PAH(plataforma afectats per les hipoteques) i diumenge al matí la de sanitat en defensa del servei públic i en contra del projecte del govern de privatitzar uns onze consorcis i/o hospitals. El dissabte 23 de febrer , a la tarda, hi haurà una nova manifestació a Barcelona on assistiran totes les marees i plataformes en lluita.

Del tema LOMCE, organitzem una xerrada el dijous 7 de març i tindrem com a ponent en Jaume Aguilar, president de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica. Us enviem el cartell als arxius adjunts. És una xerrada oberta a tota la comunitat educativa .

Acaba sense més incidents la reunió i quedem per trobar-nos el dia 7 de març, a la xerrada.


                                        “L’Educació és futur”

dissabte, 26 de gener del 2013

Propera assemblea de la Comunitat Educativa d'Osona: dijous 14 de febrer a les 18h

Benvolgudes i benvolguts,

Us convoquem a l’assemblea que tindrà lloc el dijous 14 de febrer, a les 6 de la tarda, a l’auditori de L’Alberg Canonge Collell de Vic, amb el següent ordre del dia:

1. Primer aniversari de la plataforma L’Educació és futur , primera comanda d’ enguany de samarretes, com ser presents a tots els centres d’Osona i com arribar a tothom.

2.Tema substitucions: nova normativa a partir del 3r trimestre. Què pensem als centres, quines estratègies apliquem, continuem lluitant per tal que les substitucions siguin al 100% de la jornada laboral?

3. Avantprojecte LOMCE, proposta de xerrada i difusió. Què pensem del tema de la llengua el professorat i les ampes, quan s’apliqui aquesta llei continuarem fem les classes en català?

4. Precs i preguntes

Us hi esperem!!!
Plataforma L’Educació és futur

Resum Assemblea de zona 17-1-13


Iniciem l’assemblea fent un torn de paraules i presentacions de les
diferents persones assistents.

De l’Institut Pere Barnils dos professors ens expliquen el problema
generat al centre pel tema dels 10 dies sense professorat substitut,
quan un, dos o tres titulars estan de baixa o de permís i com ho estant
portant, sempre informant als pares i mares d’aquest centre de la
mesura que apliquen. El claustre d’aquest centre ha decidit que quan
falta el professor que ha de fer classe a un grup, el professorat de
guàrdia porti aquest grup al pati i es quedi allà amb l’alumnat.
També sortiran a penjar cartells amb els pares i mares, demanant que
es contracti al professorat substitut de seguida que hi hagi una baixa, i que
el professorat substitut torni a fer el 100% de l’horari de la persona a
qui substitueix. Inviten a la resta de centres a sumar-se a aquesta
acció com a protesta per les mesures del Departament. Es demana als
claustres i/o consells escolars que es parli d’aquest tema i es prengui
alguna decisió. A l’assemblea ens va semblar una bona pràctica.

De Tona ens informen que el diumenge 27 de gener faran una diada
reivindicativa en defensa de la llengua. Es trobaran a les 11 hores a la
plaça Major i des d’allà es pujarà al Castell, on es penjarà una senyera
prèviament elaborada amb les mans pintades de groc i vermell de la
gent assistent. L’assemblea es declara a favor de la insubmissió davant
determinats aspectes de la llei Wert com el de la llengua i demana
als claustres i/o consells escolars que es declarin insubmisos.

Pel que fa al tema dimarts grocs, es decideix continuar vestint-nos amb
les samarretes grogues els dimarts, tot i que ja no es convocaran
concentracions per localitats els primers dimarts de mes. Es farà una nova
comanda de samarretes.

També parlem de l’avantprojecte LOMCE i proposem que alguna persona
del Moviments de Renovació Pedagògica ens vingui a fer una xerrada

sobre aquest tema a finals de febrer o principis de març, i fer extensiva la
difusió de la xerrada a tota la comunitat educativa.

Decidim retrobar-nos el dijous 14 de febrer, a les 6 de la tarda, a l’Alberg
de Vic i fer una assemblea de comunitat educativa tot recollint les
respostes a les propostes que us hem fet.

En resum:

1. Baixes sense persona substituta: portar l’alumnat sense mestre al
pati sota la vigilància del professorat de guàrdia. S’ha d’explicar a
les famílies.

2. Insubmissió davant la LOMCE, de moment respecte al tema de la
llengua i quan estiguin més ben informats farem altres declaracions.

3. Xerrada LOMCE a finals de febrer.

4. Assemblea Comunitat Educativa, el proper dijous 14 de febrer, a les
6 de la tarda a l’Alberg: recollida de les respostes dels centres.